2015年2月28日 星期六

【書摘】Give and Take 給予

作者:Adam Grant
譯者:汪芃
出版:平安文化
ISBN:978-957-803-893-6

  • 一旦老師相信哪些學生較有潛力,便會替他們設下較高的成就標準,提供這些孩子更多支持,如此便提升孩子的信心,促進了他們的學習及發展。(P.129)
  • 從事教職容易產生倦怠現象,這是因為教育的時間經驗不同於其他職業:雖然老師日復一日跟學生互動,但他們所發揮的影響力往往在多年後才顯露出來,而到那時學生早已邁向新的階段,當老師的只能待在原地想:我做的事真的重要嗎?(P.207)
  • 有時我們無法認同他人,是因為我們用太特定太狹隘的觀點看自己或對方,但只要以宏觀的角度找出人己間共同的立足點,就容易找到共通點。(P.279)
  • 一方面,人類希望能合群,因此我們會努力培養與其他人的關係、凝聚力、參與社群、建立歸屬感、融入感及與他人的親和關係;另一方面,人又希望自己鶴立雞群,因此我們會尋找自己的唯一性、差異性和個別性。而在人際世界中,這兩種動機經常彼此衝突,我們越隸屬一個團體,失去唯一性的危機就越大,而越是想劃分自己和他人,就越可能喪失歸屬感。(P.287)
  • 職場和校園經常設計成零和環境,往往強制排名、以曲線轉換法評分,讓團體成員不得不在一場又一場你輸我贏的競賽中相互競爭。在這樣的情況下,我們自然會假定同儕多半是索取者,因此少有人願意貢獻。(P.298)
  • 索取者的功成名就是零和賽局,然而給予者卻能在他們的世界裡發揮一加一大於二的綜效。(P.315)

明明是一鼓作氣讀了兩遍的好書,到了寫書摘時,卻是怎麼都寫不出當下的感動。一直到放過了整個年假,才開始回頭重新找感覺。或許,這種必須讓情緒沈澱了才能思考的習慣,也是另一個應該做的改變。

以一個曾經賣過肝的苦力小編角度來看,這本書有許多該稱讚的地方。一是找來這麼一個翻譯精準、選詞傳神,不僅能夠用文字帶讀者進入不同情境,還能夠兼顧說理通順的譯者。這種能夠讓人在認真啃讀之際還能邊享受「宅宅」、「淚灑」這類幽默字眼因而噗哧一笑的文字功力,真是目前為止少見的厲害角色。

另一個厲害角色是文字水準高超的編輯大人;這本書,竟然沒有一個錯字!看第一遍時因為翻譯太精彩,腦子只忙得來邊讚嘆邊吸收。直到第二遍重看,才發現怎麼好像哪裡怪怪的,再一想才發現,原來是這幾年養成邊看書邊圈錯字的行為,這次竟然沒有發生。在這種連國語辭典都會寫錯字的年代,光是沒有錯字這件事,就值得先給五顆星。

不過這本太好看的書,其實是當時差點就錯過的遺珠。該怎麼說呢,書的封面很中規中矩,乾淨明亮的配色讓人看著很舒服。但當它躺在千百本同樣光鮮亮麗的新書堆裡時,白底封皮馬上就不爭氣地成了其他新書的背景,完全無法一眼中的。

而即便你火眼金睛盯上了這本書,一翻開看到密密麻麻的單行間距和小於十級字的螞蟻註腳,要想繼續翻下去,真的得要很有空才行。幸好我當時真的很有時間,而且受過早期商管書荼毒而不在意這種古代人編排,才能讀到這本集商管、語言、心理、人際、教育於一體的書。

從商轉文,差不多每個初識的朋友都會問起我跨行的原因。儘管自己不覺得奇怪,但這麼被問著久了,慢慢也就彙整出了一套答案。對我而言,走到這裡是一種偶然,可仔細想卻又是一環扣著一環。就像讀這本書一樣,明明一開始以為是商管書,卻從裡面摘出了各種類別的佳句;有跟管理、人際發展相關的,也有跟教學、語言研究相關的,還有更多共鳴,是少了過往的那一環又一環就無從感受起的。

至於書裡主張的論點,雖然我個人覺得很有意思,有些論點也值得實行,但應該還能有更多的討論,而不只是以單一角度或詞語作為概括的解釋。現世的成功典範如此之多,除了「這樣做才能成功」這種算式型說法,一定還有其他的破格之道吧!

2015年2月9日 星期一

Slices of 230 (3) - 28歲

「可是老師,」

「我已經28歲了。」

平日看來自信幹練的學生,說出這句話時竟然帶著顯而易見的徬徨與無措。

「我的朋友有的人結婚了,有的人開了公司,他們都有很好的生活;我沒有同學的專業,也沒有他們那麼年輕,我很想趕快找到一個工作,可是我的經驗在這個專業裡沒有用......」

學生自語式地說了一長串,聲音最後消失在空氣裡。

看著他過份立體的臉龐,莫名地就心疼了起來。我想不起自己的28歲在哪裡,但我好能好能感受他的這份心情。我想到周遭功成名就的朋友,想到很久沒有想起的那些奔波的經歷,想到自己第一次走進十樓時的那份格格不入的心情。

28歲,是一個怎麼樣的關卡?


另一個28歲學生,則是嘻嘻哈哈地開著自己的玩笑。

小時候我的第一個專業很沒有意思,所以我換了別的專業。然後我28歲了,還覺得現在這個專業很有意思,可是我還不知道未來要做什麼。」

另外這個學生天天西裝筆挺地來上課,臉上卻掛著與衣著不符的微憨笑容,見到老師們,總是未聞聲先見牙。然而即便沒有言說,從他的用字遣辭裡仍然能夠感受,28歲之於他,彷彿像是一個隱隱發脹的腫包;不那麼明顯的痛,卻時時在提醒著。

28歲,坐二望三的這個年紀,大抵就像是長途旅行的第一坎。差不多同時出發的旅伴們有的像跳棋順利地咚咚咚前進了;有的發生了插曲因而滯留不動在某處;有的選擇繞道體驗另外幾面風景;有的,不小心抄了捷徑抵達太遠的終點。

除却在終點等待的朋友,旅途裡的我們總是被每一個細小的線索困惑著。該往哪一站去,該停留多少時間;該走哪一條路線,又應該留下什麼在身邊。28歲,或許差不多就是顯現出過往選擇結果的第一坎。

面對走了長長一段以後停下來的檢視,難免興奮,也難免心慌。但旅程總是這樣的,當下得見的,下一刻就成為過去;當下不得見的,也就這麼錯過了。一期一會,每一步都是獨特,每一刻都是深刻。


我不記得自己怎麼回應了第一個學生,但我記得他離開前說的最後一句話。

「我要想一想,我想在我的墓誌銘上面寫什麼。」

2015年2月5日 星期四

【旅】最美的海灘

Bahia de las Aquilas, Dominican Rep.; photo by friend
曾經有些朋友問過我,去了那麼些個國家,哪個地方最漂亮。當下,我常常給不出答案。後來回想,才慢慢想起某些畫面,某些感覺,和某些記憶。而這片海灘,就是常常被想起的畫面之一。

我想,這裡大概是目前為止,我所能見過最美麗的海灘了吧!

作為居住過的第二個拉丁國家,多明尼加給我留下的印象比較複雜。既不如巴拿馬的純粹,也不像大米的直接。不過,一回生二回熟,在多國的那段時間,玩得倒是比之前更瘋。不說別的,除了多國裡的幾個熱門景點,就連照片裡的這個老鷹灣,也去了兩次之多。

老鷹灣在多國西邊的國家公園裡,鄰近海地邊界。從多京到這裡,沿著類似花東的蜿蜒海岸線,一路開,一路開;得開上漫漫長的一段路,才到得了制高點的休息處。然後,再從高處的入口一路顛簸下到海平面,趕在腦袋被晃昏之前,踏實地踩上這片美得絕倫的海灘。

雖說我不是海女,偏好的旅行也總往山裡或廢墟跑,然而這片海灘真的太過份美麗。以致於只要一想起海灘,就一定會想到這裡。不管我對花蓮有多迷戀,也不管我幾乎在巴國海域丟了小命;多國的這片海,我想沒有其他畫面可以代替。

同樣地,儘管多國給我的情緒難以言說,卻也只有那個地方足以證明曾經的那段時光。美麗,獨特,無可取代地如同,青春。


同場加映另一張,從國家公園裡拍的老鷹灣。這片海灘真是怎麼拍怎麼美。
Bahia de las Aquilas, Dominican Rep.; photo by friend