陽春但繽紛的佈置 趁著記憶猶新，趕下把剛完成的活動記錄下來。 前幾週接了個華裔團。營隊開始前與長官會談時，默默接收到了長官的一些訊息，當時就起了「不如來辦個注音比賽」的念頭。後來營隊唏哩呼嚕地就開始了，學生也很快地從剛開始的萬事新鮮期進入分秒疲乏期。一方面為了調節學習節奏，一方面也想讓老師們喘個息，就把辦比賽這件事提了出來。 所以，今天就跟老師們借了一堂課的時間，集合全團學生一起來一個假競賽之名行教學檢驗之實的活動。下面就是為了這次比賽準備的關卡。 1. 瞎子摸象 準備立體的注音符號，請各組第一位學生矇上眼睛，其他的背對白板。開始時把一個注音符號交給矇眼的學生，摸出來是什麼以後就轉身寫在第二個學生的背上。依序傳到最後，學生知道答案後就跑到白板前寫出來，正確者勝。 傳寫符號ING 因為這次是比賽，必須有一定的公平性，所以限定了給每組摸的符號必須一樣。如果是班上遊戲，也可以給各組不同的符號摸，會省下更多時間。另外，本來想買乖乖桶或泡棉型的注音符號，無奈需要的時候怎麼都買不著，還好可愛的老師們上週剛買了幾套塑膠式的，大大派上用場哪！ 2. 以耳傳耳 同樣請學生列隊，請各隊的第一位學生上前聽老師的耳語，聽明白之後就跑回隊伍依序耳語式地傳下去，最後一位學生到白板前搶發言棒，最快且正確者勝。 混亂的搶答場面 這個遊戲的驚喜（嚇）點在於搶發言棒。今天的遊戲商借了一隻打了會叫的玩具槌代替發言棒，沒想到才玩到第二題就硬生生被學生搶斷，身首異處的畫面真是搞得大家哭笑不得。除此之外，這個活動是很好的練聽力時間；因為必須聲韻調都標準才能得分，如果學生在傳話時不小心漏風或搶快忘了聲調，就可能像今天五組有四組都把「休息」傳成「手機」的趣事出現。 當然，這個遊戲也是改發音和聲調的絕佳機會；學生為了得分，會像隻綿羊般地心甘情願任老師操練再操練。幾個泰國學生竟然精準地發出「ㄒ」，遊戲的效果真是太神奇了。不過請特別注意，老師們進行這個活動時，千．萬．不．要．自己拿著發言棒，以防衝撞事件發生。（看到學生們以鬥牛的眼神朝我衝過來，真是嚇死了！） 3. 比手畫腳 準備小白板給學生，並事先做好幾張字卡。玩法就跟綜藝節目一樣，看題目的學生把題目演出來，讓背對題目的學生寫下正確的注音在小白板上。 這批學生只有兩位在來台灣之前學過注音，其他人都是帶著敬